BRIMA+NAT PRIMAR: Begeisterung für Mathematik und Naturwissenschaften bei Kindergarten- und Grundschulkindern wecken – Austausch und praxisnahe Impulse bei der Brixner Fortbildungstagung. Die achte Ausgabe der Tagung fand am Samstag, 11. Oktober, statt und zog etwa 360 Teilnehmende an. Neu war in diesem Jahr, dass neben der Mathematik auch die Didaktik der Naturwissenschaften im Fokus stand. Ziel war es, die Verbindungen zwischen beiden Bereichen sichtbar zu machen, so die Veranstalter. Der Brixner Fortbildungstag ist eine jährliche Veranstaltung der Fakultät für Bildungswissenschaften der Freien Universität Bozen und der Pädagogischen Abteilung der Deutschen Bildungsdirektion. „Mathematik und Naturwissenschaften sind zentrale Bestandteile einer ganzheitlichen Bildung. Ihre Förderung legt den Grundstein für ein besseres Verständnis der Welt und stärkt das logische Denken“, betont Martin Holzner, Direktor der Pädagogischen Abteilung: „Die BRIMA+NAT Primar-Tagung bietet Fachkräften aus Kindergarten und Grundschule eine Plattform für Austausch und praxisnahe Fortbildung.“

Dabei ging es um nachhaltige Impulse für die Weiterentwicklung mathematischer und naturwissenschaftlicher Bildung in der Altersstufe von 3 bis 11 Jahren. Kinder sind von Natur aus neugierig. Sie beobachten, stellen Fragen, experimentieren und entdecken Muster, sei es beim Spielen mit Bauklötzen, beim Sammeln von Blättern oder beim Zählen von Schritten. Diese natürlichen Lernprozesse bilden die Grundlage für mathematisches und naturwissenschaftliches Denken. Die Tagung setzt genau hier an: Sie zeigt, wie Bildungsangebote gestaltet werden können, die diese kindliche Neugier aufgreifen und systematisch fördern.

Die Tagung richtete sich an alle Sprachgruppen, die an der mathematischen und naturwissenschaftlichen Bildung in dieser Altersstufe interessiert sind, insbesondere an pädagogische Fachkräfte des Kindergartens und Lehrpersonen der Grundschule, aber auch an Eltern. Zum ersten Mal gab es in diesem Jahr im deutschsprachigen Teil der Tagung parallel zwei Impulsvorträge aus dem Bereich Naturwissenschaften, und zwar einen Vortrag mit Schwerpunkt Kindergarten von Gisela Lück „Frühe naturwissenschaftliche Bildung – nicht nur weil’s Kinder interessiert und ihnen Spaß macht“ und einen Vortrag mit Schwerpunkt Grundschule von Kim Lange-Schubert von der Universität Leipzig über Naturwissenschaft und Technik in der MINT-Bildung. Der Vortrag in italienischer Sprache von Federico Cornivon der Freien Universität Bozen hatte dieses Thema zum Inhalt: „Un approccio immaginativo-narrativo all’insegnamento delle scienze nella scuola dell’infanzia e primaria“. Abgerundet wurde das Programm der Tagung mit zwei Workshoprunden, die sich mit der Vermittlung von Mathematik und Naturwissenschaften als einer spannenden Aufgabe beschäftigten.