Die aktuellen Ergebnisse der Invalsi-Lernstandserhebungen für das Schuljahr 2023/24 bestätigen die hervorragenden Leistungen der Schülerinnen und Schüler der ladinischen Täler. Insgesamt nahmen 520 Schülerinnen und Schüler aus Grund-, Mittel- und Oberschulen an den Tests in den Fächern Englisch, Mathematik und Italienisch teil. Die Tests wurden in den Klassenstufen 5, 8 und 13 durchgeführt. Besonders beeindruckend sind die Resultate im Fach Englisch, wo auf allen Stufen exzellente Ergebnisse erzielt wurden.

Starke Fremdsprachenkompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler der ladinischen Schulen überzeugten vor allem im Fach Englisch, wo sowohl im „Reading“ als auch im „Listening“ exzellente Leistungen erbracht wurden. Diese Ergebnisse basieren auf den Vorgaben des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GERS). „Die hervorragenden Resultate bestätigen die positive Wirkung des ladinischen paritätischen Schulsystems auf den Erwerb von Fremdsprachen“, erklärte Daniel Alfreider, Landesrat für Ladinische Bildung und Kultur.

Mathematik-Ergebnisse auf hohem Niveau

Auch im Fach Mathematik schnitten die Schülerinnen und Schüler sehr gut ab. Besonders auffallend ist, dass die Resultate in Mathematik im Vergleich zu den regionalen Durchschnittswerten überdurchschnittlich gut sind, was vor allem auf die Leistungen der Oberschulen zutrifft. Diese Kontinuität zeigt, dass das Niveau über die Jahre hinweg stabil geblieben ist.

Besonderheiten in Italienisch

Die Ergebnisse im Fach Italienisch, das für Schulen mit einer Unterrichtssprache konzipiert ist, fallen angesichts des mehrsprachigen Unterrichtssystems in den ladinischen Schulen dennoch positiv aus. Besonders in der 13. Klasse übertreffen die ladinischen Schulen den nationalen Durchschnitt. Auch die Resultate der 5. Klasse sind mit den italienischsprachigen Schulen in Südtirol vergleichbar.

Stabilität als Qualitätsmerkmal

„Die konstant hohen Punktedurchschnittswerte in Englisch und Mathematik unterstreichen die Stabilität des ladinischen Bildungssystems, das gleiche Lernchancen für alle gewährleistet“, erläuterte Olimpia Rasom, Leiterin der Landesevaluationsstelle für das ladinische Bildungssystem.

Weitere Informationen zu den detaillierten Ergebnissen finden Interessierte auf der Homepage der Landesdirektion Ladinische Kindergärten und Schulen.